坚持以生为本构建高效课堂——北关小学暑期“三标课堂”培训活动-员工福利网

绿树阴浓夏日长，楼台倒影入池塘。2023年7月20日、22日北关小学再次有幸邀请到孟国泰教授作讲座，并亲自指导老师们实践三标课堂。七月骄阳似火，烈日炎炎，止不住孟教授赤诚的教育情怀，挡不住北关小学教师火热的学习热情。

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孟国泰教授创立并实施“从个体出发新教育”已有二十多个年头，他建构了“从个体出发的新文化、新课程、新课堂、新管理、新质量”体系，实现了从传统教育到新教育的华丽转身，找到了教育的“道”。完善了一套从个体出发的“三标课堂”体系，找到了教育的“术”。22日下午孟教授带着凝聚了他教育智慧与激情的“道与术”来到北关小学，带领北关小学的老师们走进“从个体出发新教育”。首先孟教授介绍了从个体出发的新教育理念，让老师们闻道、知道、悟道、上道，“一个任务”“两个作用”“三有新人”“四个自信”“五育并举”“六个坚持”“N个一个”明晰了前进的方向，强调要以人的发展为中心，融做人做事做学问于一体，综合发展人的各种能力，让人随时能够感受快乐，体验成功。接着孟教授为老师们解读了“三标课堂”导学方法，以设置目标、达成目标、反馈目标为基本流程，以“个体不会对子帮，对子不会小组帮，小组不会全班帮，全班不会老师帮”为基本的教学方式方法，以自主学习、合作学习、探究学习贯穿课堂全程，从最后一名抓起，不抛弃不放弃一个孩子，因材施教，培优扶弱，大面积大幅度高效率完成教学任务。

22日上午培训伊始，孟国泰教授带着老师们齐声朗诵了《我爱我的国家》《自主歌》《支撑歌》等，大家激情澎湃，声情并茂的朗诵深深地感染着现场的每一个老师。孟教授超前的理念，极具前瞻性的眼光，富有创造性的“从个体出发新教育”给北关师生插上了梦想的翅膀，飞向了光明和希望。这一束光照亮了北关全体师生前进的方向，照亮了每个人的未来，照进了每个人的心上。有道是“雄鹰展翅任翱翔，骏马奋蹄勇敢闯”。

原平市实达中学校长边国玺是孟国泰教授的弟子，边校长和原平市育英中学党支部书记曲阳阳分享了他们实践“三标课堂”的经验，边校长还指出三标课堂是教师幸福人生的导航仪和加油站，是教师照见自己的一面镜子。教师要充分相信学生，相信人人都是小老师，人人都是好老师，真正唤醒学生成长内驱力，因势利导，做一个“十分”的老师。

22日下午，孟国泰教授手把手地指导我校三位教师上了三标课堂的三节试水课。首先，孟教授对学生进行了分组安排，为在场老师清晰展示了三标课堂学生分组流程以及小组建设规则。

在卢晓艳老师执教五年级上册的《Unit1 What's he like？》一课时，孟教授结合课堂教学内容，一步一步地引导卢老师完成了“三标课堂”的完整流程：“设置目标——达成目标——反馈目标”，引领学生激情澎湃地唱诵了《自主歌》，唤醒了学生自主学习的热情，因势利导地训练学生听懂三标课堂的常用口令及三标课堂小组学习的基本方法，重点指导“第一个吃螃蟹”的卢老师如何确定目标、解读目标，如何引导学生进行对子帮扶。在场观课老师对“如何开展三标课堂”有了初步的印象。

在第二节陈婕老师执教语文课《一个豆荚里的五粒豆》时，孟教授采取半扶半放的办法进行指导。这节课上，孟教授重点指导了“达成目标”这一环节，强调教师安排学生进行小组学习前要遵循“定时定量定要求”的三定原则，并见缝插针地和陈老师一起对学生进行朗读指导。在“反馈目标”这一环节，孟教授邀请在场观课老师走近学生，近距离观察学生完成目标的情形，提醒观课老师“作为旁观者只能静静欣赏学生，即使发现问题也千万不能直接上去指导”。

在薛丑峰老师执教的《小数乘整数》一课上，前半节课孟教授完全放手，静坐一旁仔细观察薛老师上课。薛老师已经对“三标课堂”的分组流程运用自如，有条不紊地完成了数学小组的建设，并行云流水地完成了“三标课堂”的“设置目标——达成目标——反馈目标”三个环节，熟练自如地用“三标课堂”的课堂口令与学生互动。后半节课上，孟教授高度评价了薛老师的执教水平，然后一针见血地为薛老师及在场观课的老师指出了在“设置目标”时应该注意的事项。

美好的时光总是那么短暂而又令人珍惜。孟教授指导的三节试水课，让我们受益匪浅，我们不仅学会了轻松高效的“三标课堂”教学模式，而且从孟教授在课堂中彰显出的名师风范中学到了作为一名小学教师，应该发自内心地尊重学生、信任学生，点燃学生、唤醒学生，想方设法激励学生、解放学生。孩子们退场时，一名在课堂上总需要对子帮扶的小女孩，悄悄走到孟教授身旁，羞涩地向孟教授微微一笑，挥手告别，眼神里充满了感动与感激。