课后，学生们还会对作业的评语讨论分享，发现老师并没有敷衍工作，每一位同学的批改内容都是专属定制。
有了老师的鼓励和表扬，同学们写作业更加认真，学习也更加努力，完成作业不再拖拉，交作业时都在盼望着拿回作业看到评语的那一刻。
这位年轻女教师，不仅字迹秀美，性格温柔，长相也是字如其人般的漂亮。也难怪会受到这么多学生和家长的喜爱。
对此网上的家长纷纷表示“酸了”，这样优秀还负责任的老师，当真是打着灯笼都难找。
提及批改作业，一位农村出身的中年家长回忆起了自己的学生时代：印象最深的就是，老师每天晚上都把五六十本作业本背回家批改，第二天再背回来发给我们。
但反观现在的许多一线教师，以忙碌为由，把基本工作推卸给他人。如果没有检查，课后作业批改就变成了家长的家庭作业。
如果完成得不好，不仅学生要挨骂，就连家长也会在班级群里被点名批评，如果有检查，一些资历较深的教师会选择把作业交给课代表代为批改。
一些工作了几年的教师，为避免落人话柄，只好亲力亲为，但批改也并不认真，丝毫不在意学生的作业是对是错，只在尾页写一个大大的“阅”字。
所以对比之下，年轻教师作业的批改程度就显得格外的敬业、认真。除了评语，一些年轻教师还会在批改时留下表情包。
其实无论是暖心批语，还是生动有趣的表情包，年轻教师多付出时间精力，只为了能让同学们在发作业时觉得有趣，进而有继续认真完成作业的动力。
这种方式更适用于小学生，对于中学生而言可能稍显幼稚，另外中学教师的备课任务较重，工作压力较大，不能花更多时间留下批语也情有可原。
就算只是简单的批改，也能起到督促学生完成作业的目的，如果没有足够的精力批改所有学生的作业，也可以采用随机抽查的形式，比起简单一个“阅”字要走心的多。
对于小学阶段的学生来说，学习内容并不难，学习量也不大，但是学习习惯的培养格外重要，若能在这个阶段养成自主学习，认真对待的习惯。
未来在中学时期，对于成绩的提高仍有助益。因此小学教师在后续的一系列工作中，会想出更多的巧妙心思。
批改作业，除了能督促学生认真完成作业之外，更重要的一点是能帮助老师及时发现学生对每节课知识点的掌握情况。
以此为基础，更有助于老师在课堂的教学任务中，精准地查缺补漏，及时改进教学方法。
如果能有几句评语附上，无论多么简短，都会给学生带来莫大的鼓励，这也是老师课堂之外，和学生沟通的最佳机会。
笔者寄语：
随着教育的不断发展，教师的社会地位也在逐渐提高，不少老教师倚仗资历深厚和体制内的稳定待遇，对本职工作愈发懈怠。
反而是年轻教师，对教育工作充满了热爱，处理工作事无巨细，教学内容积极改进，这一点值得所有老教师学习。只有不断进步，才能长久地站在讲台之上。
今日话题：你如何看待这件事呢？
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