近年来中小学校应对的各类督导评估、达标验收、检查评比等多如牛毛。关工委，心里咨询，档案室，示范校园……
再比如“开展市xx目标管理考核方案”，“创建xx特色学校考核管理方案”，“开展xx活动方案考核……
活动花样之多之繁琐令人目不暇接，学校早已丢失了教学“主阵地”，校长成了“迎检专业户”、“专业陪检人”。
有读者在后台留言：
我们县为了迎接义务教育均衡县和“双高双普”验收，迎验就成了全县所有学校的中心工作。
各级各类学校几乎整整一个学期没有放节假日，包括“中秋节”和“国庆节”。
许多学校抽出部分教师不再承担教学任务，专门进行建档案，补各类活动资料，搞校园文化建设。
被抽出教师的教学任务全压在其他老师身上，老师们不堪重负，只能疲于应付。
有的老师为了完成补活动资料、补记录等任务只得把这些工作带到课堂上，让学生自习，只要把学生看管好，不出安全事故就行。
我们县为了迎接义务教育均衡县和“双高双普”验收，迎验就成了全县所有学校的中心工作。
各级各类学校几乎整整一个学期没有放节假日，包括“中秋节”和“国庆节”。
许多学校抽出部分教师不再承担教学任务，专门进行建档案，补各类活动资料，搞校园文化建设。
被抽出教师的教学任务全压在其他老师身上，老师们不堪重负，只能疲于应付。
有的老师为了完成补活动资料、补记录等任务只得把这些工作带到课堂上，让学生自习，只要把学生看管好，不出安全事故就行。
三
教育应该回归本源
还校园一片安宁
2018年全国“两会”上，教育部部长陈宝生就要求减少干扰学校办学的“表哥”、“表叔”，他强调要把时间还给老师，学校要拒绝各种“表叔”“表哥”，要让老师有足够的时间和精力研究教学、备课充电、提高素质、提高质量。
2019年1月18日全国教育工作会议上，教育部部长陈宝生又强调，要下大力气为教师减负。
然而，焦虑的家长、无止无休的学习与作业、重压之下的学校、碌碌无为的教师，让教育变得喧嚣浮躁，急功近利。
愿我们的教育部门，少一点功利，多一份淡泊；少一点形式，多一份务实；
愿我们的校园，少一点杂念，多一份纯净；少一点喧嚣，多一份宁静；
愿我们的教师，少一些评比，多一份从容；少一些疲于应付，多一份专注于课堂；
让教育回归本源，让老师回归课堂，还校园一片安宁，这是对教育最基本的尊重。
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